四年的时光，如白驹过隙，不知如何去形容我的四年，也不知道用怎样的载体，去承载四年的青葱岁月。当我努力地去回想这四年的轨迹，多半是平淡而认真的努力，努力去克服所有的恐惧，努力去触及所有的舞台，努力去打破所有的陈旧的自己。所以到了毕业时，我已经欣然接受这四年的时光荏苒，当看到了向阳而生，现在那美好的自己，我会想起光的指引。

    大一的自己，是个朦胧的新生，对一切未知的事情有着好奇同时却又自卑着。想要突破自己，又畏手畏脚。某次课程，让我第一次有主动举手回答问题的冲动，因为老师的思想，触及了内心深处的自己，“既然女孩子希望自己被看得见，希望自己变得优秀，那就要对自己更严格，也不要用‘女性’来限制自己”，这是大一我的通识英语老师唐菁蔚。在我的印象里她是第一位除了教学之外还很关心学生成长和思想建设的老师，并且她自己就足够优秀。第一，她讲自己正在看量子力学的书籍，虽然不是自己的专业领域，但是只要有兴趣，就可以尝试，不要有思维定式和自我标签；第二，她讲要多去尝试社团和学生组织，因为这些地方是大学生思想碰撞的舞台。但她也强调，参与的组织数量不要过多，超过三个很容易影响学习。我想，我后来会坚持在学生组织工作，一方面是自己的热爱，另一方面是受到了唐老师的鼓舞。关心孩子的成绩更心系孩子成长成才过程中的每一步，是我喜欢唐老师的原因。

    大二大三的自己，似乎因为很多学习以外的事情分心，大二的成绩一落千丈，也是唯一没有拿到奖学金的一年。当我大三依然用这种心态对待学习的时候，是两位老师“救我于水火”。其实人生很多事情都需要别人推一把，那时我有心去改变自己的现状，却因为克服不了懒惰的自己而每每纠结辛苦还是安于现状。谭江蓉老师和纪杰老师是我在大三时期的领航人。两位老师都是我在大学四年时间里最喜欢的专业课任课老师，渊博的知识、认真的备课、专注的上课、严苛的要求，使得我物理上改变自己迟到、请假的毛病，也使我心里的敬佩之情油然而生。两位老师是严肃而活泼的，他们为教育做力所能及的事情，为孩子们解答学业、未来等问题，认真的老师将这样的工作看做理所应当，却不知在我心里第一次产生认真对待学术的想法。

    我想，在我大学四年里最迷茫的两个阶段，有这样的好老师，在我的学习、工作、生活中做指引，让我不再质疑自己、用于探索和前行，才有了如今光芒万丈的青春痕迹。是的，努力不一定被看到、被认可，也不一定能打败现实、打败他人。但是努力过，就像绽放的野花，虽籍籍无名，但为自己盛开。感谢我最敬爱的三位老师，我一直想在毕业之际送花给三位，但因为各种时间不巧和其他原因未能实现，但转念一想，各位老师都是育人无数、桃李满天下，于教无愧于己心、为师无愧于学生，令公桃李满天下，何用堂前更种花。